孙维刚小学数学教学方法

孙维刚是一位小学数学教师，他的教学方法被称为“结构教学法”，注重联系现实进行教学，构建结构化思维模式，运用信息技术手段辅助教学，不刷题而注重培养学生的自主思考和理解能力。下面将详细介绍他的教学方法。

1. 联系现实进行教学

孙维刚认为教学应源自于生活，同时也应用于生活。在小学阶段，孩子正处于学习形象思维逻辑的阶段，对于问题的学习只是引入表面问题，而并不深入。联系现实进行教学可以激发孩子们的学习兴趣和求知欲望，使他们更好地理解和应用数学知识。

2. 结构教学法

孙维刚的教学方法被称为“结构教学法”，他讲究新知识和旧知识的比较与联系。他认为教师的任务就是造就学生发达的脑子。在他的课堂上，他会先出题，激发学生思考和讨论，然后引导学生逐步理解和掌握新知识，最终将新旧知识进行比较和联系，提高学生的综合运用能力。

3. 运用信息技术手段

孙维刚的教学方法还注重运用信息技术手段，将数学知识和现代科技有机结合起来。他利用多媒体、网络、软件等辅助教学手段，提高教学效果，开拓学生的视野，提高他们对数学学科的兴趣。通过互动性强、直观性强的教学方式，让学生更加深入地理解数学知识。

4. 不刷题，注重思考和理解

孙维刚的教学方法不刷题，他认为刷题并不是最科学有效的数学学习方法。过量的题目练习可能只是让学生机械地运用知识，而无法真正理解和掌握。相反，他更注重培养学生的自主思考和理解能力。他鼓励学生多加思考，并通过追记笔记等方法让学生自主地知识，培养他们的思维能力和学习能力。

孙维刚的小学数学教学方法以联系现实、结构教学、运用信息技术和注重思考和理解为核心。通过这些方法，他能够激发学生的学习兴趣，提高他们的综合运用能力，并培养他们的自主思考和理解能力。这一教学方法的实施可以使学生在数学学科中取得更好的成绩，同时也有助于他们在其他领域的学习中应用所学的思维和方法。